Развитие на езика

Актуализирано на

Никол Вендлер е доктор по биология в областта на онкологията и имунологията. Като медицински редактор, автор и коректор, тя работи за различни издателства, за които представя сложни и обширни медицински въпроси по прост, кратък и логичен начин.

Повече за експертите на Цялото съдържание на се проверява от медицински журналисти.

Езиковото развитие започва при бебето с първия плач след раждането. Но минават няколко месеца от първото замахване на гласните струни до първата правилна дума. Разберете тук, когато бебетата произнесат първите си думи, какви стъпки има по пътя до там и как можете да насърчите езиковото развитие на детето си.

Развитие на езика: обучение на глас преди първата дума

Развитието на езика и научаването на говорене започват много преди вашето бебе да каже първата ясна дума. Първата стъпка е развитието на гласа и по този начин с първия писък. Архаичните звуци, т.е. плач, крещене, стенене, кикот, формират основата за развитие на езика. Вашето дете е усвоило това от раждането.

Общувайте без думи

Вашето бебе не се нуждае от думи за първата проста комуникация. Той използва жестове, изражения на лицето, смях и плач рано, за да общува с вас. Този невербален (нелингвистичен) обмен е първата стъпка в обучението да се говори (фаза на превербално развитие).

След няколко седмици ще забележите, че тази връзка между вас и вашето дете работи чудесно. Можете да разберете какво липсва на вашето бебе по звука на писъка: Гладен ли е, уморен или просто е отегчен?

Преди децата да се научат да говорят правилно, те проверяват гласа си по игрив начин: те изпробват кои звуци могат да бъдат произведени при взаимодействието на устните, върха на езика, мекото небце и задната част на фаринкса. Резултатът са първите бръщолевещи звуци и дрънкане. Въпреки че тези звуци все още не предават никакво съдържание, те все още служат на словесното взаимодействие с околната среда. Вашето дете изразява скука, удоволствие, глад, удовлетворение или недоволство.

Развитие на езика: кога децата започват да говорят първите си думи?

Развитието на езика е част от умственото (познавателното) развитие. Както при всяка стъпка в развитието, всяко дете се научава да говори с различна скорост. Следователно, когато децата започнат да говорят, не може да се отговори като цяло. Освен това преходите между ономатопеята и първите разпознаваеми думи са плавни.

Преди детето ви да може да говори, първо се научава да тълкува изражението на лицето и жестовете ви. Към края на първата година от живота разбирането на езика е толкова изразено, че детето ви слуша ясно и може да разбере отделни думи и инструкции.

Точката, в която бебетата произнасят първите си думи, варира значително. Някои деца изкарват първата разбираема дума от устните си, когато са на около осем месеца, докато други не я казват, докато не навършат една година. Децата изглежда имат един фокус: Някои се научават да говорят първи, други да ходят първи!

Първите думи на бебето

Първите думи на бебето са тясно свързани с обкръжението и ежедневието му. Изрази като „da“ или „on“ са особено популярни в началото. Освен социални думи като „Чао“ или „Здравей“, има предимно неща и хора от непосредственото му ежедневие.

Това са предимно така наречените имена: мама, татко, името на брат или сестра, топка, куче или котка. Разбира се, първите глаголи също описват процесите, с които се сблъскват ежедневно, като например „заспиване“, „хранене“ или „бягане“.

Етапи на езиково развитие

Езиковото развитие при детето напредва месец по месец. Фазите на езиковото развитие могат лесно да се наблюдават през първата година:

• първи реакции на гласове и шумове
• Период на бърборене, първа лютня (1 -ви до 3 -ти месец)
• Вокализация (спонтанна от третия месец, насочена от шестия месец): Детето вече издава различни звуци. За да направи това, той трябва да движи ларинкса, дишането, гласните струни, устните, долната челюст и езика по контролиран начин. Това е процес на обучение, който постепенно става все по -успешен. На около шест месеца вокализацията се извършва целенасочено - бебето „реагира“ на разговор.
• Имитация на езика и първите низове от срички като „wawawa“ (6 -ти до 12 -ти месец)
• Първите думи на бебето (от 12 месеца)

До една година повечето малки деца могат да овладеят около 50 думи. След това езиковото развитие напредва бързо: двегодишните деца вече имат речник до 200 думи. От петгодишна възраст произношението е почти перфектно - потомството рядко допуска граматически грешки. До шестгодишна възраст детето ви вече е усвоило около 6000 думи.

Ако отделните фази на езиковото развитие настъпят със значително забавяне (повече от шест месеца по -късно), може да има нарушение на езиковото развитие. По правило това се забелязва при U-прегледите при педиатъра.

Езиково развитие при детето: таблица

Следващата таблица предоставя преглед на етапите в развитието на езика при дете, което расте едноезично.

възраст	Развитие на езика
1 месец	Бебето разпознава речевата мелодия на родителите; крещенето става все по -диференцирано: родителите могат да правят разлика между глад, умора и болка
2 месеца	Първа фаза на дрънкане (гукане), първи смях
3 месеца	Първи гърлен звук: звуци в задната част на устата (в легнало положение)
4 -ти и 5 -ти месец	Чатове, монолози в ранна детска възраст, силен смях и аплодисменти
6 -ти месец	Втора фаза на бръщолевене: виси първите срички една след друга във вериги, бърборещи думи ("lalalala")
7-9 месец	Нови звуци, нови низове срички, добър гласов контрол: шепнене, образуване на двойни срички („гага“), които звучат като дума, но все още няма връзка между сричка и дума; разбира първите думи (предимно играчки)
10-12 месец	Може да се появят първите думи на бебето („мама“, „татко“), произношението все още не е правилно („ато“ за кола), разбиране на думите се развива
13 до 15 месеца	Изказвания с една дума, разбират собственото име и процесите, продължават да разширяват речника: значението на новите думи все още е неясно и широко, една дума може да стои за целия курс на действие
16 -ти до 18 -ти месец	Повечето от децата могат да овладеят и други първи думи освен „мама“ и „татко“; активен речник от около 50 думи, Разбиране на думи (пасивен речник), но вече по -голямо
2 -ра година от живота	Първи изказвания от 2 думи от глагол и съществително „Игра на мама“, експлозия на речника: научава около 10 нови думи всеки ден, започва възрастта на въпросите
3 -та година от живота	Речникът продължава да расте, изречения от 3 думи и повече, възможни първи подчинени клаузи ("и"), звуци от задната част на устата (k, g, ch, r) работят по-добре, шипящи и трудни звукови връзки ("-kl "," - tr "," -schl ") често са трудни

Развитие на езика от третата година от живота

Езиковото развитие на тригодишните деца далеч не е завършено. До петия рожден ден речникът и граматиката ще продължат да се развиват, произношението значително ще се подобри, а общите езикови умения и производителността ще се увеличат. Децата все по -уверено използват цветове, местоимения, настояще и бъдеще, подчинителни и по -сложни подчинени клаузи („защото“, „ако“) и стават все по -добри в разказването.

Насърчаване на езиковото развитие

Интензивната комуникация между родител и дете е най -важният принос за насърчаване на езиковото развитие при бебето. Това се случва от само себе си. Интуитивно намалете терена и говорете тихо, когато искате да успокоите детето си, или по -силно, когато го предупредите за опасност.

Следното поведение насърчава езиковото развитие на детето:

• Коментирайте и реагирайте на кихане, кашляне, смях или кикот: положителните отзиви за техните звуци насърчават детето да повтаря и те се радват да експериментират с гласа си.
• Ритмичните и мелодичните умения са важна основа за усвояване на езика: Простите певчески игри и рими оформят възприятието и оформят мозъка.
• Мек, бавен, подчертан език: „Бебешкият език“ определено е полезен за развитието на езика в началото.
• Бебетата обичат човешкия глас и биха предпочели да чуят мама или татко да бръмчат, отколкото да слушат музикалната кутия.
• Промяна на вниманието между обект и родител (триангулация): Търсене и наименуване на игри с книги с картинки („Как се справя кучето?“) Или ритуали за обличане („Къде е кракът?“) Насърчавайте това.
• Децата се учат в разговор: За да се подчертае значението на дадена дума, то трябва да е в края на изречението („Гага прави ПАТКАТА“).
• Корекционната обратна връзка (правилно повторение, но без оценка и критика, например „Да, има кола“, ако детето каже „ато“, когато гледа колата) е толкова по -важно, колкото по -напредва езиковото развитие на детето.

Отделните точки подчертават това, което повечето родители използват интуитивно: Те автоматично отговарят на езиковите умения на детето си. Насърчаването на езиковото развитие става само по себе си.

Да се ​​научиш да говориш е изцяло социален акт. Липсата на междуличностен обмен нарушава езиковото развитие на детето: Взаимната имитация и повторение, назоваването и коментирането са важни, за да се научат да говорят правилно.

Развитие на езика: важни предпоставки

Функциониращият глас и устните двигателни умения са важни предпоставки за гладкото развитие на езика при децата. Това означава, че устата, устните, челюстта, покривът на устата и мускулите на лицето трябва да са напълно функционални.

Освен това, разбира се, е необходим нормален слух. Ако слухът работи, бебето вече може да чува в утробата на майката от 5 -ия месец от бременността. По този начин той научава тоналността на майчиния език в утробата. Той се научава да различава гласа на майката от другите и да разпознава емоции като гняв, стрес и радост.

Колко далеч са новородените в развитието на речта си малко след раждането, може да се види от следните наблюдения: Новородените предпочитат речевата мелодия (просодия) на майка си и могат да различават речевите звуци от другите шумове. Що се отнася до развитието на езика, особено през първата година, езиковата мелодия и акцентът са по -важни от действителната дума.

Тагове:  кожа ваксинации мъжко здраве